評価法の解説

ADL（Activities of Daily Living＝日常生活動作）は、PTが実習や臨床で必ず向き合うキーワードです。単に「食事ができる／できない」だけ...

最初に患者さんにアプローチするときは今でも緊張するものです。通常、理学療法士が患者さんにファストコンタクトする前にいろいろな情報収集をします。この情報収集がうまく行くと、今後の患者さんとの信頼関係がスムーズに築けたり、退院する時期が早まったりします。今回はその『初対面の相手に会う前にやるべきこと5つ』を紹介してみましょう。

臨床実習でも使用頻度の高い「肢長・周径」のコツをお伝えします。下肢長や周径は、メジャーを用いて5mm単位で測定しますが、正しいやり方をしないと10mm以上の差が出てしまう事もあります。この記事では、肢長と周径の測定方法と、上手く測るコツをお伝えしていきます。

臨床実習でよく使う評価のカットオフ値をまとめました。実習評価の参考にしてください。

「MMTを評価する時に指導者に見られて緊張する…どこを見てるんだろう？」と思った事はありませんか？どこを見られているか分かり、そこに注意すれば指導者に見られても緊張しません。

実習中はリスク管理が重要です。リスク管理をすることで、患者の変化にいち早く気付き患者を守ることが出来ます。同時に学生自身も守ることが出来ます。絶対知っておくべき「リハビリ中止基準」を知ってリスク管理をしていきましょう。

学生が最も苦手とする評価の『姿勢評価』について見るポイントと記載の仕方をお伝えしています。姿勢評価は動作評価につながる重要な基盤なので、ぜひマスターしてください。

学生がなかなか理解できない動作観察と動作分析についてです。動作観察を超カンタンに行う方法や、動作分析に意義や目的、ポイントをまとめています。

ROM,、MMT、周径を評価する目的と使い方をお伝えしています。評価したらその結果を問題点抽出に役立てなければいけません。その方法を知ってください。

理学療法学生が頭を悩ませる問題点抽出。患者の訴えに合った問題点からプログラム立案までお伝えしています。間違った問題点抽出をしないように！

臨床実習で学生が遭遇しやすい骨折の種類と分類をまとめました。臨床実習にお役立てください。

10m歩行からわかる「秒速」「分速」「時速」「ケイデンス」の使い方や計算方法をお伝えしています

ICFの書き方をできるだけ簡単に説明しています。まずは学生はICFチャートの適切な部分に書き込んでいけるようにしましょう！

わかりにくいFIMの認知項目を具体例ととともに点数化していきます。ポイントも抑えてあるので、実習に役立ててください。